C.T. & A.I. (Critical Thinking and Artificial Intelligence)
O projektu
Opis projekta
Projekt Critical Thinking and Artificial Intelligence međunarodni je eTwinning projekt koji povezuje učenike i nastavnike iz različitih europskih zemalja s ciljem istraživanja utjecaja umjetne inteligencije na obrazovanje i svakodnevni život. Kako je umjetna inteligencija sve prisutnija u našim životima, neophodno ju je razumjeti i obrazovati se za rad s njezinim alatima kako bismo ih mogli odgovorno i savjesno koristiti. U tom smislu uloga kritičkog mišljenja neizostavna je, jednako kao i etičkih smjernica koje služe kao kompas i usmjeravaju korisnike prema ispravnim odlukama i odgovornoj primjeni umjetne inteligencije.
Kroz međunarodnu suradnju, radionice, istraživačke zadatke i primjenu različitih digitalnih alata sudionici razvijaju kritičko mišljenje, digitalne kompetencije i medijsku pismenost. Učenici uče procjenjivati pouzdanost informacija koje generiraju AI alati, prepoznavati moguće pristranosti, razlikovati činjenice od dezinformacija te razumjeti mogućnosti, ograničenja i etičke izazove povezane s primjenom umjetne inteligencije. Projekt potiče suradničko učenje, razmjenu iskustava među školama i razvoj odgovornog, sigurnog i etičkog pristupa korištenju AI tehnologija u obrazovanju i svakodnevnom životu.
Cilj projekta
Cilj projekta je osnažiti učenike za kritičko, odgovorno i etično korištenje umjetne inteligencije kroz razvoj kritičkog mišljenja, digitalne i medijske pismenosti te sposobnosti analize i vrednovanja informacija. Projekt nastoji osposobiti učenike za razumijevanje načina rada umjetne inteligencije, prepoznavanje njezinih mogućnosti i ograničenja te primjenu AI alata u učenju i svakodnevnom životu u skladu s etičkim načelima, zaštitom privatnosti, akademskom čestitošću i odgovornim digitalnim građanstvom.
Osnvač prijekta: Slavenka Markota, Natividade Santos
Nosireljica projekta u školi: Perislava Bešić-Smlatić
Učenici: Matea, Č., Antea Ć, Matea F., Natalia B. Lucija Č., Sara R., Luna Ž, Mia O., Tina K. Lucija B., Andrea Š. Vlatka K.
Aktivnosti:
rujan-listopad: predstavljane, izrada loga
studeni: Ključni pojmovi UI
prosinac: Umjetna inteligencija također uči
siječanj: Je li ljudski um računalni program ?
veljača: Konstruiranje pouzdanog znanja
ožujak – travanj: Inovacije i umjetna inteligencija
svibanj-lipanj: evaluacija, diseminacija
Aktivnosti i realizacija projekta
Prijedlog loga
UI za početnike
Prednosti i nedostaci alata koje pokreće umjetna inteligencija
Rad u timu:
Zajednički rad:
https://read.bookcreator.com/1COORmUKnaUx4ykNkETkHoHgWiH3/VD17vFyKQ9SqsMnfVM9gAA/end
Umjetna inteligencija i umjetnost
Objavili smo s drugim učenicima svoje pozitivne poruke za 2026. godinu, novogodišnje čestitke i želje, a od svih prikupljenih poruka stvorili smo pjesmu pomoću SUNO aplikacije.
Zajednički rad
https:/padlet.com/elvisa_sekulic/ai-art-zpyf4ch49xftttkz
Pjesma 1. dio: https://suno.com/song/f93db704-d963-43ef-81e8-6ed830f39c9b?sh=NZa27dNXTSjdwOwd
Pjesma 2. dio:https://suno.com/s/VqH6euR93Fo392IM
Pjesma 3. dio: https://suno.com/s/PszSzuHFWK3ug00O
Nova godina, nova verzija mene uz umjetnu inteligenciju
U sklopu ove aktivnosti učenici su primjenjivali alate temeljene na umjetnoj inteligenciji kako bi istražili i analizirali mogućnosti donošenja informiranih odluka u 2025. godini s ciljem unaprjeđenja kvalitete života. Aktivnost je poticala razvoj kritičkog mišljenja, digitalnih kompetencija te odgovornog korištenja suvremenih tehnologija. Tijekom rada učenici su prikupljali, vrednovali i bilježili relevantne informacije, a svoje su rezultate, zapažanja i zaključke objavljivali na Digipad ploči, čime su poticali suradničko učenje i razmjenu ideja
https://digipad.app/p/1468047/046b3132d9bdb
Etika i kritičnost u primjeni umjetne inteligencije
Zajednički rad Grčke, Sjeverne Makedonije i Hrvatske: Izrada postera o umjetnoj inteligenciji i sigurnosti na internetu za nastavnike i učenike:
Jordanka Nedeska Simidjioska – istražuje sigurnost na internetu
Syrano Tsakou – istražuje umjetnu inteligenciju i sigurnost na internetu
Perislava Bešić-Smlatić – prikuplja i organizira podatke
Ana Matezić-Sudarić – izrađuje poster na temelju istraživanja
Umjetna inteligencija za bolju lokalnu zajednicu
Koristeći umjetnu inteligenciju predložili smo rješenje pretjerane uporabe neodrživih materijala poput plastike i papira.
Etika i umjetna inteligencija
Predstavljanje prednosti i nedostaci umjetne kroz etičke teorije.
9. svibnja- eTwining dan
Dseminacija
httphttps://www.youtube.com/watch?v=LGmrjX9sbYYs://www.youtube.com/watch?v=LGmrjX9sbYY
Evaluacija
Sažetak
1. Opće zadovoljstvo projektom
Većina učenika izrazila je visoku razinu zadovoljstva svojim sudjelovanjem u projektu. Rezultati pokazuju da su učenici projekt doživljavali kao zanimljiv, koristan i motivirajući za učenje o umjetnoj inteligenciji.
2. Zadovoljstvo aktivnostima projekta
Učenici su pozitivno ocijenili različite aktivnosti projekta, a posebno:
• istraživanje i korištenje alata umjetne inteligencije;
• suradničke aktivnosti i timski rad;
• kreativne zadatke i stvaranje digitalnih proizvoda;
• međunarodnu suradnju i komunikaciju s vršnjacima iz drugih zemalja.
3. Dobici učenika i razvoj kompetencija
Grafikoni pokazuju da je projekt značajno doprinio razvoju kompetencija učenika:
• učenici su naučili nove sadržaje o umjetnoj inteligenciji;
• poboljšali su svoje digitalne vještine;
• stekli su bolje razumijevanje prednosti i rizika umjetne inteligencije;
• razvili su kritičko razmišljanje i odgovorniji pristup korištenju digitalnih tehnologija;
• stekli su nova iskustva u međunarodnoj suradnji i interkulturalnom učenju.
4. Međunarodna suradnja
Veliki broj studenata istaknuo je da im se posebno svidjelo raditi sa sudionicima iz drugih zemalja. Međunarodna dimenzija projekta doprinijela je razvoju komunikacijskih i socijalnih vještina te povećala motivaciju studenata za sudjelovanje u projektnim aktivnostima.
5. Preporuke i održivost projekta
Većina studenata izjavila je da bi projekt preporučila drugim studentima, što potvrđuje visoku razinu zadovoljstva i pozitivan utjecaj projekta. Rezultati ukazuju na potrebu za kontinuiranom integracijom tema umjetne inteligencije i međunarodne suradnje u proces učenja i poučavanja.
Zaključak
Rezultati evaluacije potvrđuju da je projekt „AI&I – Umjetna inteligencija i ja“ uspješno ostvario svoje ciljeve. Projekt je doprinio razvoju digitalnih, jezičnih i međukulturalnih kompetencija studenata, povećao njihovo razumijevanje umjetne inteligencije te potaknuo aktivno i odgovorno korištenje digitalnih tehnologija. Visoka razina zadovoljstva studenata i njihova spremnost da preporuče projekt drugima potvrđuju njegovu kvalitetu i obrazovnu vrijednost.
